UMA SOMBRA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: do ensino regular ao paralelo

Resumo

Este texto apresenta os resultados de um pré-teste que teve os seguintes objetivos: a) identificar a existência e caracterização do tema aulas particulares no contexto brasileiro; b) identificar possíveis dúvidas quanto ao entendimento das questões do questionário pelo público alvo; c) melhorar e validar o instrumento de pesquisa. Percebem-se, na análise realizada, algumas questões relevantes, como as disciplinas em que os alunos apresentam maior necessidade de aulas particulares. Identificaram-se questões que não são relevantes ao estudo, bem como a necessidade de melhor organização estrutural de outras. Assim, o instrumento de pesquisa pôde ser melhorado e validado para pesquisas futuras.

Palavras-chave: pré-teste, aulas particulares, educação, qualidade de ensino, ensino médio

Abstract

This paper presents the results of a pre-test had the following objectives: a) identify the existence and characterization of the subject tutoring in the Brazilian context; b) identify possible doubt as to the understanding of the questions in the questionnaire by target audience; c) improve and validate the research instrument. In the analysis undertaken, some relevant issues are perceived, as the subjects in which students have greater need of private classes. Issues that are not relevant to the study were identified, well as the need for better structural organization of other. Therefore, the research instrument could be improved and validated for future research.

Key word: pre-test, private classes, education, educational quality, high school